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微课设计与制作 中级研修班

选修课程   ¥0.00

课时列表

第 1 章   微课的简介、前沿、应用

18172浏览
课时 1   
1.1 微课创始人-胡铁生:微课现状及发展趋势

5035浏览
课时 2   
1.2 华南师范大学-柯清超:微课前沿与应用

3454浏览
课时 3   
第一章测试 测验

第 2 章   微课设计

17995浏览
课时 4   
2.1 天河一等奖老师微课制作分享

第 3 章   (新版推荐)常用录屏方法:Camtasia Studio 8 微课制作教程

12651浏览
课时 5   
3.1 Camtasia Studio 8 安装

7170浏览
课时 6   
3.2 Camtasia Studio 8 录屏及相关选项

6812浏览
课时 7   
3.3 Camtasia Studio 8 简单编辑及导出视频

3954浏览
课时 8   
Camatisia Studio 8高级编辑

第 4 章   常用录屏方法:Camtasia studio 6 录制微课

7590浏览
课时 9   
4.1 Camtasia studio 6的简介、下载和安装

6413浏览
课时 10   
4.2 用Camtasia studio 6录制微课视频

4553浏览
课时 11   
4.3 用Camtasia studio 6编辑视频(一)

3426浏览
课时 12   
4.4 用Camtasia studio 6编辑视频(二)

2836浏览
课时 13   
4.5 用Camtasia studio 6导出和设置微课视频

第 5 章   最快捷录屏方法:office2013录屏方法

6505浏览
课时 14   
4.1 Office2013制作微课

第 6 章   其他录屏方法

2842浏览
课时 15   
5.1 摄像机拍摄(DV录像机+白板)

3562浏览
课时 16   
5.2 数码手机拍摄(手机+白纸)

4969浏览
课时 17   
5.3 录屏软件录制(屏幕录制软件+PPT)

4588浏览
课时 18   
5.4 可汗学院模式(录屏录制软件+手写板+画图工具)

第 7 章   各学科微课范例

3948浏览
课时 19   
(语文)小学—白鹅

2419浏览
课时 20   
(语文)初中—白雪歌送武判官归京

3023浏览
课时 21   
(数学)小学- 吨的认识 人教版三年级上册

1137浏览
课时 22   
(数学)初中-308画位似图形的一般步骤

894浏览
课时 23   
(数学)高中-空间伸缩变换

988浏览
课时 24   
(数学)高中-三角函数模型的简单应用

1968浏览
课时 25   
(英语)小学五年级Unit 2(一)

1239浏览
课时 26   
(英语)初中九年级unit7-2

1184浏览
课时 27   
(英语)高中必修四Unit 4 (二)

1421浏览
课时 28   
(物理)静摩擦力

767浏览
课时 29   
(物理)人造卫星

919浏览
课时 30   
(物理)电动机的结构及工作原理

907浏览
课时 31   
(化学)姚超老师--高中必修一离子反应的发生条件

719浏览
课时 32   
(化学)-朱建军老师-初三-粗盐提纯

970浏览
课时 33   
(化学)酸与碱

545浏览
课时 34   
(化学)有机物共面共线问题的5个思维要点

886浏览
课时 35   
(生物)糖类和脂肪典例

924浏览
课时 36   
(生物)高中-罗军辉老师-细胞周期

1650浏览
课时 37   
(政治)微课——《纸币》

547浏览
课时 38   
(历史)高中—中国建筑的特征

920浏览
课时 39   
(历史)微课——《绘画艺术》

1915浏览
课时 40   
(历史)微课——《孔子和儒学》

790浏览
课时 41   
(地理)不同规模城市服务的差异

960浏览
课时 42   
(地理)工业地域形成

授课教师

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北大未名研究院

北大未名研究院教育创新研究中心

课程评价

  
by 袁小超  2014-11-07 09:12
很好!

  
by 北大未名研究院  2014-12-11 10:19
挺不错哦.

  
by 刘老师  2015-05-26 20:18
为什么只能看4分钟?

  
by 徐老师  2015-06-10 18:15
非常高兴能在这个平台上与同学们共同学习,教学相长

  
by scnxwdp  2015-06-24 08:33
课程还是很不错,就是举例应该分学科学段生版块进行学习,因为好多课程与自己无关也要学。

  
by 曹伯志  2015-07-04 16:30
微课不仅仅是“短、小、精、悍”,更重要的是要注重教学的主体(主体是学生),不只是PPT+语音解释,更主要是方便学生自学!

  
by 王宝刚  2016-01-07 13:53
很实用!

  
by 郭志伟  2016-06-06 11:14
初次登陆,很震撼!

  
by 李桂梅  2017-04-01 22:48

  
by 刘兵  2017-04-28 11:17
学习了,收获了。

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